龍騰盛世歲更迭，春滿神州萬象新。為促進我市教師的專業(yè)成長，切實推進各學科課堂教學改革，提升課堂教學質量，有效落實新課標理念。根據(jù)松原市教育學院整體工作安排，2024年2月19日至2月23日，小幼教部各學科教研員在孫曉紅主任的帶領下深入基層進行學期初集體備課的培訓與指導。

  歷經(jīng)1周，6個學科，1個市域集體備課培訓，2個縣域集體備課培訓，3校2園入校（園）集體備課指導，培訓總人數(shù)達2000余人。充分發(fā)揮了教研核心團隊的引領作用，將教師困惑與教學問題解決在問題發(fā)生之前，促進課堂教學質量的提升與教師教學技能的提升。

小學數(shù)學學科

2月20日，應乾安縣教師進修學校邀約，對乾安縣300余名小學數(shù)學教師進行“基于單元整體教學視角下的深度備課”的培訓，從備課的起點、備課的要領、結果呈現(xiàn)與集體備課的策略進行詳盡的培訓，理清了教師比較模糊的概念，診斷了教師平時備課中的問題，同時也給出了新課標單元整體教學視角下的備課思路與方法，受到了參培教師的一致好評。

2月21日上午，走進逸夫小學一年級教研組，針對《分類與整理》單元的集體備課進行指導。下午走進鉆井小學五年組，針對《因數(shù)和倍數(shù)》單元的集體備課進行指導。兩所學校均從教材分析、學情分析、單元目標、課時教學設計及單元評價幾個方面進行了系統(tǒng)備課。備課教師能根據(jù)新課標理念和核心素養(yǎng)導向進行深度分析和交流，可圈可點。孫曉紅主任結合教師現(xiàn)場發(fā)言進行了診斷和指導，重點指導教師如何全面解讀教材，把握學科本質，使備課教師豁然開朗。最后，根據(jù)指導意見對備課方案進行了二次改進。

  2月22日，開展了全市大型集體備課活動，全市小學五年級數(shù)學教師近500人匯集逸夫小學，針對《分數(shù)加減法》單元進行現(xiàn)場備課、診斷指導與專題培訓?；顒佑汕肮h教師進修學校小學部主任鄒春艷主持，其他縣（市、區(qū)）小學數(shù)學教研員作為班主任，逸夫小學婁麗紅副校長和乾安一小張孝紅副校長為備課組織人，乾安縣誠美路小學丁洋老師為中心發(fā)言人和各縣（區(qū)）推薦備課人組建的備課組，在孫曉紅主任的引領下，為參會教師呈現(xiàn)了一場真實的集體備課活動?；顒又?，有認同、有建議、有鼓勵、有探討。主備課宏觀把握，復備課微觀入手，細微之處見真知。真正踐行了“集眾人智慧，采眾家之長”。  

  孫曉紅主任針對集體備課中各環(huán)節(jié)存在的困惑，分別與大家進行交流。簡潔的語言，親切地互動，吸引著所有參會教師。她指出：只有理解數(shù)學基本概念，把握數(shù)學思想方法，感悟數(shù)學思維方式，滲透數(shù)學美和數(shù)學精神，才能真正地做到吃透教材、把握本質。  

小學語文學科

  語文教研喬淑敏主任和田守華老師分別對逸夫小學、鉆井小學和供應小學進行集體備課指導。

在鉆井小學，四年組教師根據(jù)第一單元的教學內容和教學要求進行梳理，明確了單元的人文主題和語文要素，重點圍繞“如何在語文教學中落實語文要素，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)”進行研討，學校劉麗校長并提出了自己的意見和建議。田守華老師對本次集體備課活動進行點評，高度贊賞了老師們在集體備課過程中“理念新、做得實，想得細”，讓教師今后的教研活動思路更清晰，方向更明確。  

在逸夫小學，楊惜羽老師對二年級下冊語文第一單元整組背景下的教材解讀，確定單元任務情境、單元語文要素、單元任務群、單元目標、單元重點以及《古詩二首》教學設計，進行研討。接著由劉艷明、劉云俠、韓領男三位老師分別對第一單元《找春天》、《開滿鮮花的小路》《鄧小平爺爺植樹》其他三篇課文進行講述，年組教師進行了熱烈的討論。喬老師參與整個備課過程之中，及時指導出現(xiàn)的問題并結合教師的設計設置探討的問題，明晰教什么、怎么教、教到什么程度。

  在供應小學，六年組門迎波老師從單元教材分析、語文要素解讀、單元教學目標的設定等方面進行說明，并呈現(xiàn)了第一單元整體的教學思路，確定了單元主題，設計了單元核心任務。組內教師對單元教材內容，單元主題，重難點充分研讀后，依照分工和提前備課的內容，開展了第一單元每一課的教研。在研討交流中，老師們暢所欲言，各抒己見，把自己的想法、經(jīng)驗、困惑、在教學中碰到的問題都提出來，進行共同的探討，揚長避短，實現(xiàn)資源共享。喬老師對本次活動進行了點評和指導。喬老師強調備課是上好課的基礎，教師們一定要認真學習新《語文課程標準》，把握課標重點、按照課標要求精心備課，對教學環(huán)節(jié)進行精心的設計，對評估任務進行精心安排，將新課標與語文教材更好的鏈接。

小學英語學科

  教研員許劍老師和姜冬梅分別對逸夫小學、鉆井小學和供應小學進行了集體備課指導工作。

逸夫小學全體英語教師針對三年級下《Welcome back to school》進行研討：鉆井小學全體英語教師針對五年級下冊第三單元《My school calender》進行討論；供應小學全體英語教師針對《How tall are you?》進行研討。各校由分管校長和教研組長牽頭，教師積極參與，教研氛圍十分濃厚。

在集體備課過程中，兩位老師提醒英語教師，強調大單元教學，在統(tǒng)一的教學思想統(tǒng)領下，開展本單元英語教學，強化素養(yǎng)立意，準確理解核心素養(yǎng)內涵，全面把握英語課程育人價值。需要繼續(xù)研磨2021版英語課程標準。需要辨析主題內容：范疇、子主題、主題群的含義，并落實到課堂教學之中。并且建議板書設計建議用思維導圖的方式，能有效幫助學生全面掌握教學內容。作業(yè)設計需要提高，可以從基礎性作業(yè)、拓展性作業(yè)等方面思考，設計不同梯度的作業(yè)，來檢驗學生的學生效果。

小學道德與法治學科

  道德與法治教研員魯艷梅老師到鉆井小學參加學期初道德與法治學科集體備課。

鉆井小學專職道德與法治教師參加這次集體備課，蔡雨佳老師是六年級（下）第一課《學會尊重》備課組長、主講人，她分析了學情，把《學會尊重》這課的教學目標、教學重難點、教學過程的環(huán)節(jié)、教學方法等通過PPT呈現(xiàn)給備課活動現(xiàn)場的教師們后，各位老師積極研討、補充，學習氣氛濃厚。最后魯艷梅老師進行總結指導，她指出:育人無小事，無處不課堂。課堂教學要立足學生生活實際，上呈課標，下啟課堂，創(chuàng)造性使用教材，引導促進學生知行合一。

小學科學學科

  科學教研員老師深入鉆井小學開展學期初集體備課活動。

  鉆井小學全體科學教師針對二年級下冊第一單元《磁鐵》進行教研討論。校領導高度重視并主持，介紹情況。中心發(fā)言人做了詳細的單元備課匯報，參研教師分別發(fā)言，分享自己備課的收獲與討論。最后教研員針對如何確定單元與每節(jié)課教學目標？二者之間關系如何？課程標準與教材的關系問題？集體備課如何做效果好等問題進行了詳細的指導。

學前教育

  2月23日，松原市教育學院小幼教部孫曉紅主任應前郭縣教師進修學校邀約，對全縣幼兒園園長、副園長、學校分管領導及全體幼兒園教師及民辦園的園長、教師代表，共計400余人做了語言領域繪本教學專題培訓。

  本次培訓會展示五節(jié)課例，由新入職的五位年輕教師執(zhí)教，旨為新教師搭建平臺，促進新教師快速成長。孫曉紅主任對五節(jié)語言活動精準診斷，進行多方位評析，圍繞活動目標達成度、活動環(huán)節(jié)的設計、活動的組織及存在的問題進行了深刻的剖析，使新教師的活動展示更有深度、更有意義。

  在診斷后，孫主任為所有幼兒教師作《建立核心經(jīng)驗發(fā)展幼兒語言》的專題講座，結合《指南》從語言領域目標的定位、繪本教學的分類以及分段式教學做了多方面、細致且精準的講解，由點及面，以小見大，聚焦師幼互動，面向課堂評價，引導教師將“教學的理想”變成了“理想的教學”。

2月26日，幼教教研員潘麗英深入2所市直幼兒園80名教師進行備課指導與全員培訓。

  本次教研員下基層教研，發(fā)揮實效，互相切磋，“備”出新篇，不僅為新學期工作的順利開展打下了堅實的基礎，還提高了各校各學科教師的實踐能力，更喚醒各學科教師新學期的教研熱情，堅定教育初心和為師的情懷。