霜楓如火映初冬，教研新程意正濃。著眼長遠與未來，松原市教育學院初中部根據(jù)市直初中學校青年教師培養(yǎng)的工作安排，于11月上旬開啟了青年教師培訓之旅。

基于“知之愈明行之愈篤”的認識，本著務實高效的原則，培訓工作采取先理論培訓后跟蹤聽課指導的形式進行。

 11月4—6日，分學科舉辦了以“核心素養(yǎng)導向下教學目標的制訂與有效落實”為主題的專題講座，市直初中 9個學科6所學校共144人參加了培訓。九位教研員從當前教師在教學目標制訂中存在的問題出發(fā)，準確診斷把脈，結合相關理論給出應對策略，同時輔以詳實的案例解析，并當場進行了制訂教學目標的實操訓練。這次理論講座與實踐訓練相結合的培訓讓各位青年教師明確了在核心素養(yǎng)導向下制訂教學目標應遵循的原則、制訂教學目標的要求及策略，認清了教學目標在教學活動中的重要作用，并能運用有效策略落實、評價教學目標。

理論培訓結束后，初中部趁熱打鐵，于11月11—15日，深入各校，進入課堂，檢驗監(jiān)督青年教師的學習情況，指導青年教師的課堂教學。各市直初中按照市學院的通知要求，足額選派教師進行課堂教學展示。9個學科5所學校共進行課堂教學展示58節(jié)。教研員們深入課堂，重點關注教師們教學目標的制訂是否科學合理、教學過程能否有效落實教學目標、教學方法手段的選擇是否恰當有效等。在評課議課階段，參與的青年教師們，幾乎都能踴躍發(fā)言，積極發(fā)表自己的見解和看法，產(chǎn)生思維的碰撞，互鑒互學。教研員們在充分肯定老師們優(yōu)點的同時，有理有據(jù)地提出了中肯的建議，鼓勵教師要多學習、多研究、快成長！這次課堂跟蹤指導，使青年教師進一步明確了在理論學習階段存在的困惑，在實踐中檢驗了學習效果。

“青年工作，抓住的是當下，傳承的是根脈，面向的是未來?！鼻嗄杲處煹膶I(yè)成長直接影響著學校和教育的可持續(xù)發(fā)展。學院初中部將常態(tài)關注，持續(xù)發(fā)力，為打造出一支“學識高、能力強、經(jīng)驗足”的優(yōu)秀青年教師隊伍，提升我市教育教學質量、推動基礎教育的可持續(xù)發(fā)展而不懈努力！ 

        初審|楊慧

        復審|劉艷鳳 

         終審|劉佼